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“Professor, como é que esse telefone funciona?”

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Durante uma visita escolar, constatámos um telefone antigo onde mencionei que na minha casa existia um exatamente igual. Um dos alunos ficou curioso e perguntou-me como é que funcionava.

Não lhe dei logo a resposta, disse-lhe para ele me dizer como é que achava que funcionava?

A sua reação foi deliciosa e confesso hilariante, pois o aluno carregava nos botões e não rodava o disco para digitar o número. Após algumas gargalhadas, expliquei o funcionamento do aparelho, onde mesmo assim, o aluno achava estranha a necessidade de ter de rodar algo para registar um simples número…

Há momentos onde sentimos com toda a força o choque geracional e os anos que não param de passar. Apesar de ainda estar na faixa etária dos 40 anos, a minha realidade de há duas décadas mais parece uma realidade paralela para os atuais jovens.

Este mesmo aluno vai sentir exatamente o que eu senti daqui a 20 anos e provavelmente dirá o mesmo que eu.

Caramba, estou a ficar velho!

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