"Interesse público"... é este o argumento. Eu diria que estamos a assistir ao primeiro momento em que se assume, mesmo que indiretamente, que faltam...
Partilho, mas lembro que este tipo de simuladores não deve substituir o cálculo individual e o pedido, ou procura, de esclarecimentos oficiais.
Fonte: Blog DeAr...
Os portugueses acham justas as reivindicações dos professores, mas não que sejam mais importantes que o controlo das contas públicas.
Por outro lado, se é...
As escolas profissionais comemoram, este ano, trinta anos ao serviço da educação e formação e, enquanto Presidente da Direção da Associação Nacional de Escolas...
Compreendo perfeitamente que tipificar infrações disciplinares possa ser considerado um "crime", pois cada caso é um caso e a (in)disciplina não é a mesma...
Tenho em mim um cansaço tão grande destes improváveis contrários e imprevistos conformes, onde qualquer um se apossa do direito de opinar convictamente sobre...
Face ao ataque despudorado do governo contra os professores decidi contrabalançar o que foi passado para a opinião pública com situações reais.
Hoje em dia...
(exclusivo Comregras e referido no jornal Expresso de hoje)
Depois de ter publicado as pautas do Externato Ribadouro, foram vários os comentários nas redes sociais...
(Exclusivo ComRegras)
Sou professor de Educação Física, por isso tenho algum conhecimento na matéria. Em 17 anos de ensino já atribuí alguns 20 valores, mas...
Ficha Técnica
Universo – Diretores dos Agrupamento de Escolas e Escolas não Agrupadas Públicas
Amostra – 176 inquéritos preenchidos
Técnica – Os inquéritos foram enviados por correio eletrónico para todos...
Ficha Técnica
Universo – Diretores dos Agrupamento de Escolas e Escolas não Agrupadas Públicas
Amostra – 156 inquéritos preenchidos
Técnica – Os inquéritos foram enviados por correio eletrónico para todos...
Ficha Técnica
Universo – Professores dos Agrupamento de Escolas e Escolas não Agrupadas Públicas e Privadas de Portugal.
Amostra – Aleatória e estratificada. A amostra contém um total 2348...
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