parece-me uma questão fundamental no trabalho desenvolvido pelos alunos: aprender a «tomar notas» sobre o que se vive e aprende em aula é crucial na aprendizagem da sistematização/ organização e processamento da informação… os cadernos diários dos alunos são bem reveladores disso: ou copiam, ou escrevem ditados ou escrevem por palavras próprias o que vivem e aprendem na aula…

…sim, mas não adianta nem atrasa se todos os professores da turma não fizerem o mesmo…o que agora prevalece!

Como avaliar 170 cadernos diários?